可愛的純真

        「姨姨！姨姨！」前天早上迎接我的是很多孩子純真的招呼，一股暖流湧上心頭！

        今年是我第三年到那個智障兒童中心做義工了，上一個月還是被編派到去年的「天空房」，但由前天開始，我被編派到「草原房」和「海洋房」。那天我一走進「草原房」，迎接我的就是很多孩子純真的招呼，更有孩子熱情的拉著我的手，不為什麼，只因為我們是老朋友，我第一年去當義工時就認識他們了！

        阿迅一見到我就指著下巴的傷疤說﹕「我在迪士尼跌倒！痛痛！」阿璋亦不甘寂寞，指著手上的疤痕說﹕「姨姨，燒親，痛痛！」「草原房」這群孩子是學習遲緩的，也有患自閉症的，第一年踫見他們時，他們已三四歲了，但仍不懂說話，尤其是阿迅，現在卻聽到他們說出連串的話語，我暗地裏為他們高興！

        「縮縮膊頭落翻黎，縮縮膊頭落翻黎，一齊向前轉膊頭，一齊向前轉膊頭，一齊向後轉膊頭，一齊向後轉膊頭，用力拉呀伸開手，用力拉呀伸開手，手扠腰呀向左彎，手扠腰呀向左彎，手扠腰呀向右彎，手扠腰呀向右彎………」這是每天早操的歌曲，我跟他們一起做早操，蠻開心的！

        早操後跟老師到活動室上課，學習的是肌肉的協調，大伙兒蹦蹦跳跳的，玩得很開心！活動時也有比賽，孩子也認真地爭勝，看來跟一般的孩子沒有分別，只是動作慢了一點。期間有些孩子要坐下等候，他們依偎在我身旁，就像孩子依著母親撒嬌一般。

        動態的活動後就是靜態的課堂，孩子分批跟老師上課，學習基本的知識，不上課的就分組玩玩具，我就負責看管他們的秩序。他們玩的玩具有的是訓練小肌肉的，例如砌積木，穿珠子；有的是訓練他們的想像力的，例如「煮飯仔」；有的是訓練邏輯思維的，例如拼圖……。那天有一些玩具是動物與昆蟲的仿製品，阿鋒拿起一隻蜘蛛來嚇唬我，我登時扮作很驚慌，並大叫﹕「不要嚇我，我很乖呀！」他們樂得吱吱的笑個不停，負責清潔的阿嬸笑說他們爭著和姨姨玩，我也樂在其中呢！

        午飯時間到了，我轉到「海洋房」，那裏的孩子比較小，需要更多人手，而我的工作是協助阿雄吃飯。還記得去年（去年阿雄是在天空房的）他婆婆也有到課室協助老師上課，吃飯時是由他婆婆餵他的，但他總是撒嬌不吃，他婆婆心疼他，不肯讓老師餵他，其實當婆婆不在時，阿雄是可以吃得很快的！那天阿雄可能是認得我吧，他乖乖的吃，很快就吃飽了！

        離開前我回到「草原房」跟老師說再見，意想不到的是，十多個孩子一起揮手說﹕「姨姨，拜拜！姨姨，拜拜！」

第一年踫見他們時，他們還不懂說話呢！

        他們的笑臉很可愛呀！