常言道﹕「不在其位，不謀其政」，本來這些事已和我無關，理應為自己已脫苦海而額手稱慶，但我還是如骾在喉，不吐不快！

        前天回將軍澳與飯團老友一起預祝 Y 的生日，看見老友的病容、倦容，加上她們不斷吐苦水，回家時心裏堵得厲害，腦海冒起無數的問號和感嘆號！

        Y 說每年臨近生日她都會病倒，不錯，每年的頒獎禮就安排在十二月呀！這兩年舊同事就更可憐了，連開放日也編排在上學期！一個大型項目已夠忙的了，現在還有兩個！記得退休前上學期我就是為頒獎禮忙得要命﹕忙於編訂校務報告、場刊，忙於指導學生朗讀得獎名單，忙於綵排……每年我到這個時候總會咳嗽！如果那個時候連開放日也編排在上學期，我相信我一定不能支撐至聖誕節！

        近幾年不是常常聽到教育當局要為教師減壓嗎？為什麼？為什麼學校要這樣編排？表面上看，兩個大型項目的籌劃工作由不同的教師分擔，應是沒有問題的，但問題是負責籌劃工作的教師往往是同一批人！加上學校為了向外界推銷，事事要求盡善盡美，往往就苦了籌劃的教師！這種傾盡全力「裝點門面」的功夫值得嗎？

        從來就不喜歡「裝點門面」，教師的主要工作是教導學生呀！教師為兩個項目花去那麼多時間，又那裏有時間批改作業、輔導學生？學生為了準備展板、表演節目，又那裏有時間做功課、溫習？別忘記教師還有其他課外活動要兼顧呢！這樣下去，學生的增值指數不下降才出奇呢！不禁為學校的發展而悲哀！

        記得我二十多年前初入 SEK 時，有一位老前輩曾告誡我﹕「你要在校長面前表現，你做任何工作也得讓校長知道！」那個時候我大不以為然，對那位前輩亦敬而遠之，要知道我服務的對象是學生而不是校長呀！我素來鄙棄「裝點門面」的工作！如果一個屋苑只有美輪美奐的大堂，管理員卻是玩忽職守的，我一定不會購入這個屋苑的單位！教師的工作是細水長流的工作，得花時間在課堂、課外慢慢引導學生，也得花時間慢慢批改作業，如果只將精力放在其他地方，實在是本末倒置！

        看著老友的病容、倦容，不禁喊一句﹕「救救教師！救救孩子！」

祝 Y 生日快樂！

只上載了一張照片，因不忍將其他老友的病容、倦容公諸於世！